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小学生数学思维训练与数学建模能力培养研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，思维训练与数学建模能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。当前，传统教学模式仍以知识灌输为主，忽视学生自主探究能力的培养，导致学生面对实际问题时常感到力不从心。本研究通过分析小学生数学思维训练与数学建模能力培养的现状及挑战，探讨其内在逻辑与实施路径，旨在为教师提供实践参考，推动小学数学教育从“知识本位”向“能力本位”转型。数学思维训练不仅涉及逻辑推理，更关乎学生从生活中发现数学、运用数学的能力；而数学建模则是将抽象知识转化为具体问题的桥梁。二者相辅相成，是培养学生创新思维和问题解决能力的重要载体。

**关键词**

小