初中英语学困生学习动机激发策略与家校合作模式构建研究论文.docx

初中英语学困生学习动机激发策略与家校合作模式构建研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，学困生群体因学习动机不足导致学业成绩难以提升，已成为教育界关注的焦点。本研究旨在探讨如何通过激发学困生的学习动机，并结合家校合作模式构建，促进其英语学习效果的改善。通过分析学困生学习动机缺失的原因及家校合作的有效路径，提出针对性策略，为提升初中英语教学质量提供实践参考。研究表明，情感关怀、目标激励及家校协同是激发学困生学习动机的关键要素。

**关键词**

初中英语；学困生；学习动机；家校合作；教学策略

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###一、背景分析

####（一）学困生英语学习动机普遍缺失的表现与成因

1.**内容**