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高中美术课程教学对学生审美情趣的培养路径研究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，高中美术课程不再局限于技能传授，而是成为培养学生审美情趣的重要途径。本文通过分析审美情趣培养的必要性与现实困境，结合具体教学实践，探讨高中美术课程如何有效激发学生的审美感知力、鉴赏力与创造力。研究指出，通过情境化教学、跨学科融合及个性化指导，能够显著提升学生的审美素养，为其终身发展奠定人文基础。

**关键词**

高中美术；审美情趣；核心素养；教学路径；情境化教学

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**一、引言与背景**

美术教育是人文素养培育的关键环节，尤其在高中阶段，学生正处于审美观念形成的关键期。这一时期的教学不仅关乎艺术技能的提