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小学科学实验教学中学生自主学习能力培养的实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验教学是激发学生兴趣、培养探究能力的重要途径。然而，传统教学模式往往以教师为主导，学生被动接受知识，导致自主学习能力难以提升。本研究基于实践探索，分析当前小学科学实验教学在培养学生自主学习能力方面存在的问题，并提出相应的改进策略。通过优化实验设计、创设探究情境、强化过程指导等手段，旨在激发学生的内在动力，使其在实验中主动思考、合作交流，最终形成科学探究的核心素养。研究表明，科学实验教学与自主学习能力的培养相辅相成，唯有打破传统束缚，才能让学生真正成为学习的主人。

**关键词**

小学科学实验；自主学习能力；