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初中语文非连续性文本阅读教学与信息素养培养研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，初中语文非连续性文本阅读教学成为培养学生信息素养的重要途径。本文以非连续性文本为切入点，探讨其在提升学生信息筛选、整合、批判性思维等方面的作用，并结合教学实践提出优化策略。研究表明，通过科学设计教学活动，能够有效促进学生信息素养的发展，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

非连续性文本；阅读教学；信息素养；初中语文；核心素养

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**一、引言与背景**

语文教学的核心在于培养学生的语言能力与思维品质，而随着信息技术的迅猛发展，文本呈现形式日趋多样化。非连续性文本（如图表、地图、流程图等）作为信息传递的重