第5课 中国古代官员的选拔与管理（教学设计）高中历史统编版选择性必修1.docxVIP

第5课中国古代官员的选拔与管理（教学设计）

学习目标

课程标准：

1．了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。

2．知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。

学科素养：

1．【时空观念】把握中国古代官员选拔与管理制度的变革进程，概括出该制度变革的基本内容，培育时空观念的核心素养。

2．【史料实证】进一步探讨中国古代官员选拔与管理制度，提高对不同选官制度的比较、概括能力，以及辩证客观地论证历史问题的能力，培育史料实证的核心素养。

3．【唯物史观】、【历史解释】结合中国古代官员选拔与管理制度，引导学生对政治制度的演进趋势作出正确的历史解释，并形成对民族文化的自信，培育历史解释、唯物史观的核心素养。

教学重点和难点

教学重点：中国古代官员选拔与管理制度的更迭过程和特点。

教学难点：官员选拔与管理制度演变的原因

学情分析

教材分析：

本课为选择性必修一第二单元《官员的选拔与管理》第一课，课标要求学生了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。本课在编排上依照阶段顺序，依次设为三目：秦汉至魏晋南北朝、隋唐至两宋和元明清三个时期的官员选拔与管理。在内容上，本课概述了中国古代三个阶段的选官制度和考核、监察制度，其中以选官制度为学习的核心，教学中应以选官制度的发展演变作为教学的重点；考核和监察制度以学生自行阅读梳理教