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学校图书推荐系统在高中生阅读能力提升中的关键作用探讨论文

**摘要**

在数字化阅读日益普及的今天，学校图书推荐系统作为连接高中生与优质阅读资源的重要桥梁，其关键作用愈发凸显。本研究旨在探讨该系统如何通过个性化推荐、阅读兴趣激发及信息素养培养等途径，有效提升高中生的阅读能力。通过分析系统在优化阅读选择、拓展阅读广度、深化阅读理解等方面的实践价值，为教育工作者提供理论依据与实践参考。研究结果表明，科学设计的推荐系统能够显著增强高中生自主阅读的积极性，促进其深度阅读习惯的养成，进而全面提升其语文素养与综合能力。

**关键词**

学校图书推荐系统；高中生阅读能力；个性化推荐；阅读兴趣；信息素养

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