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文化遗产保护教育在高中美术教学中的创新实践研究论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的冲击下，文化遗产保护教育在高中美术教学中的创新实践成为教育领域的重要课题。本文以传统文化传承为切入点，探讨如何通过美术教育引导学生理解文化遗产的价值，并提出具体的教学实践策略。研究发现，将文化遗产保护教育融入高中美术课程，不仅能够提升学生的艺术素养，还能增强其文化认同感和责任感。通过案例分析和教学设计，本文为教师提供可操作的教学方法，助力文化遗产的活化传承。

**关键词**

文化遗产保护教育；高中美术；创新实践；文化认同；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）文化遗产保护教育的时代意义与教学需求