古诗及文言文知识点汇总课件-统编版语文七年级上册.pptxVIP

山水有相逢;01.;01;01.;01.;原文、节奏;“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？

诗人借助丰富的想象，互文和夸张，寥寥十六字，写出了沧海之大，吞吐日月星辰含蕴群星的气派，以沧海自比，将自己的情感蕴含在景物中勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。抒发了诗人要统一中原，建功立业的强烈愿望。即所谓的借景抒情，寓情于景的表现手法。

“幸甚/至哉，歌/以/咏志”与全文没有联系。（课本：14页）;;01.;原文、节奏;联系写作背景思考诗人为什么以“杨花”“子规”来写?;闻道/龙标/过五溪;01.;原文、节奏;“潮平两岸阔，风正一帆悬”画面描述。赏析以及哪个字用妙？妙在何处？;“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”字妙在何处？;颈联“海日生残夜，江春入旧年”这一联蕴含了怎样的哲理？;01.;原文、节奏;前三句描写了哪些景物？渲染了怎样的氛围？

写了九种景物，分别是：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。（景物排列：白描）

呈现出一派萧瑟凄清的景象，渲染了一种凄清孤寂的氛围。描绘出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图。;“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了诗人怎样的情感？（诗眼??）

表达了诗人沦落天涯的羁旅之思和悲秋怀乡之情。

简要分析“夕