初中物理八年级核心素养导向下“像”概念的建构与应用——教科版《科学探究：平面镜成像》全景单元学案.docx

初中物理八年级核心素养导向下“像”概念的建构与应用——教科版《科学探究：平面镜成像》全景单元学案

一、课程基本信息与设计定位

学科：初中物理；学段：八年级上学期；课题：教科版第四章第3节《科学探究：平面镜成像》；课型：单元探究课（融合实验探究、模型建构与跨学科实践）；课时规划：共2课时，本学案为贯穿两课时的整体设计。设计哲学：遵循2022版义务教育物理课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，以“大概念”统摄单元教学，实现从“教专家结论”向“培养专家思维”的转型。本设计以“像”这一核心概念为锚点，纵向衔接光的直线传播与反射，横向打通凸透镜成像的认知通道，并在深度探究中完成科学思维