4.5 地球家园的化学变化 教案设计2025-2026学年教科版科学六年级下册 .docxVIP

4.5地球家园的化学变化教案设计

一、核心素养目标

1.科学观念：知道地球的岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物；了解煤、石油和氧气的形成过程。

2.科学思维：能通过资料分析和推理，解释煤、石油和氧气的形成经历了化学变化。

3.探究实践：能将自己的分析结果与科学结论对比，培养证据意识和逻辑推理能力。

4.态度责任：认识到保护森林和节约能源的重要性，树立环保意识。

二、教学过程

（一）科学聚焦：情境导入，提出问题

教师活动

1.展示地球家园的图片，提问：“我们生活的地球家园有丰富的资源，比如岩石、矿物、煤、石油、氧气等。这些资源是怎么来的呢？它们的形成经历了什么变化？”

2.展示酿制葡萄酒、冶炼金属、宝石形成的图片，讲解：“地球家园中每时每刻都在发生着化学变化，这些变化造就了我们丰富的物质世界。”

3.板书课题，明确本节课的探究主题。

学生活动

1.观察图片，思考地球资源的形成原因。

2.了解地球家园中存在很多化学变化，产生探究兴趣。

3.明确本节课的学习目标。

设计意图

1.从地球资源入手，引发学生对地球家园化学变化的思考，激发学习兴趣。

2.让学生初步认识到化学变化在地球演化中的重要作用。

2.科学探索：分析资料，探究形成过程

活动一：探究煤的形成

教师活动

1.展示关于煤的四条信息：

信息一：2-3亿年前，地球上气候温暖，植物生长