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小学学生口罩佩戴耳带松紧——基于2024年校医检查记录

摘要

摘要：佩戴口罩作为呼吸道传染病防控的关键物理干预措施，其佩戴效果——尤其是耳带的松紧度——直接影响着口罩的密合性与防护效能，过松会导致泄漏，过紧则可能引起不适或皮肤损伤。本研究旨在通过分析大规模、日常化的校医例行检查记录，客观评估小学生群体日常佩戴口罩时耳带松紧度的实际状况、分布特征及存在问题。研究收集了华南、华东、华北三区六个城市（含两个直辖市）三十所公立小学二零二四年三月至六月共十二周内，校医或保健老师在学生晨检、课间抽检中记录的口罩佩戴检查专项记录，重点提取了关于耳带松紧度的评价信息。总计获取有效检查记录条目七万八千余条，覆盖学生约八千名。通过对记录中关于“松紧度”的描述性关键词（如“过松”、“合适”、“过紧”、“一侧松一侧紧”等）进行编码与统计分析，并结合部分记录中对问题原因（如“耳带过长/打结”、“耳带扭曲”、“头型/脸型不匹配”等）的备注，研究发现：第一，总体检查合格率（即松紧度评价为“合适”的比例）为百分之六十七点五，表明近三分之一的学生口罩佩戴松紧度未能达到基本要求。第二，在不符合要求的情况中，“过松”是绝对主要问题，占不合格记录的百分之八十二点三；“过紧”占百分之十二点五；“松紧不一”（一侧松一侧紧）占百分之五点二。第三，年级差异显著，低年级（一至二年级）学生的“过松”问题尤为突出，其“过松”比例显著高