6.17 设计制作动力小车（教学设计）科学人教鄂教版三年级下册2026.docxVIP

人教鄂教版（2024）科学三年级下册

《设计制作动力小车》教学设计

课题

6.17设计制作动力小车

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.能说出给小车提供动力的常见方式（如橡皮筋弹力、气球反冲力、重力等）。

2.理解设计动力装置时需结合小车的形状、结构选择合适的方式，知道动力大小需足以克服阻力使小车运动。

科学思维：

1.通过分析玩具小车的动力装置，培养观察、比较、推理的能力（如对比不同动力的效果差异）。

2.在设计方案中，能条理清晰地阐述“动力选择→材料工具→制作步骤”的逻辑关系，发展工程思维。

探究实践：

1.能观察并描述至少2种玩具小车的动力方式及运动原理。

2.小组合作完成动力小车的设计方案（含名称、动力方式、材料工具、制作步骤），并动手制作安装动力装置，解决制作中的问题（如动力不足、装置松动）。

态度责任：

1.体会工程设计的过程（设计→制作→测试→改进），培养创新意识和团队合作精神。

2.养成认真细致、安全操作的习惯，增强对科技制作的热爱。

教学重难点

重点：

1.分析玩具小车的动力方式，理解设计动力装置的考虑因素。

2.小组合作完成动力小车的设计方案和制作安装。

难点：

1.根据实际材料和条件，创新设计合理的动力装置。

2.制作过程中调试优化动力装置。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）课堂导入：问题驱动，激发兴趣（5分钟）

情境创设：出示一辆无动力的玩具小车，