接力版音乐二年级上册第一单元第4课时《蚂蚁短，蚂蚁长》教案.docVIP

教学设计

学科

音乐

年级

二年级

课型

新授

学期

上学期

课题

聆听、表演《蚂蚁短，蚂蚁长》

课时

四课时

课标要求

本单元的学习内容，旨在培养学生对音乐的兴趣，提升其音乐感知能力和参与音乐活动的专注力，同时增强学生的合作意识和创造力。

教材

分析

《蚂蚁短，蚂蚁长》是一首侗族童谣，以生动有趣的叙事形式讲述了孩子们观察蚂蚁齐心协力搬运昆虫的故事。歌曲通过简洁明快的旋律和富有童趣的歌词，描绘了蚂蚁团结合作的情景，传递了“团结起来力量大”的道理。作品特别注重声音意象与肢体表达的融合呈现，聆听并关注旋律设计，体会用音乐语言表现蚂蚁的形态特征与协作精神。鼓励学生通过声音强弱变化与队形空间调度，立体化呈现“小蚂蚁力量大”的主题。

歌曲为拍，一段体结构。全曲围绕“6、1、2、3”四音展开，旋律简洁易记。全曲共分为5个乐句，第二至第五乐句均以第一乐句为基础进行变化重复，既保持了音乐的统一性，又通过细微调整增强趣味性。结尾处通过变化重复的乐句强化终止感，使音乐完满有力。歌词朗朗上口，配合轻快的节奏，生动模拟蚂蚁搬运的忙碌场景。

学情

分析

二年级学生天性活泼，对小动物主题的内容充满兴趣，容易被歌曲中蚂蚁搬食物的童趣场景吸引，具备初步的音乐聆听和肢体表达能力。他们已掌握2/4拍基础节奏，能跟随音乐做简单动作，但对“变化重复乐句”的感知不敏感，在通过声音强弱、队形变化表现“团结协作”主题上