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脑机接口在初中英语听力教学中的语音识别与反馈应用论文

**摘要**

脑机接口（BCI）技术正逐渐渗透教育领域，尤其在初中英语听力教学中展现出独特的应用潜力。本文聚焦BCI的语音识别与反馈机制，探讨其在提升学生听力理解能力、优化教学互动体验方面的价值。通过分析BCI技术的工作原理及其与英语听力教学的契合点，提出可行的应用框架，为教育工作者提供创新教学思路。研究表明，BCI能够精准捕捉学生的听觉认知状态，实现个性化教学干预，推动英语听力教学向智能化、精准化方向发展。

**关键词**

脑机接口；英语听力教学；语音识别；实时反馈；个性化学习

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**一、引言与背景**

在全球化浪潮下，英语作为国际