2026高三选择性必修下册《陈情表》深化复习教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-15XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修下册《陈情表》深化复习教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说起来，这节《陈情表》的复习课，我琢磨了小半个月。倒不是因为课文生僻——这篇“千古第一孝文”，高三的孩子们早在上学期就背得滚瓜烂熟了；而是复习课最忌讳“炒冷饭”，得翻出点新滋味来。

课程名称：《陈情表》深化复习——从“孝情”到“人情”的千年对话

授课对象：高三（5）班学生（共42人，语文基础中等偏上，部分学生对文言文有畏难情绪，但表达欲强）

课时安排：2课时（90分钟，中间不休息，我特意买了薄荷糖备着，怕孩子们坐久了犯困）

教材版本：统编版高中语文选择性必修下册第三单元

教学基本信息背景备注：学生已完成《陈情表》的初读与文言基础梳理，本次复习聚焦“陈情艺术”与“文化内蕴”的深度挖掘，兼顾高考文言文阅读与写作的能力迁移。

上周四课间，课代表小夏抱着作业本凑过来：“老师，我们背《陈情表》都快成‘人形点读机’了，但总觉得李密的‘哭穷’和‘表忠’有点刻意，他到底是真孝还是保命？”这问题像颗小火星，一下烧着了我的备课思路——孩子们需要的不是“标准答案”，而是一把能剖开文字、触摸古人心跳的“