初中历史七年级下册第15课《明朝的对外关系》导学案.docxVIP

初中历史七年级下册第15课《明朝的对外关系》导学案

一、课程信息与核心定位

本课隶属于初中历史七年级下册第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”，是学生系统学习中国古代对外关系史的关键节点。依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本课教学需引导学生通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，理解明朝对外关系从和平交往到冲突对抗的转变，并初步认识这一时期中国开始面临的来自西方早期殖民扩张的挑战。本课在单元教学中承上启下，既是对前序宋元时期海外贸易发展的延续，也为后续学习闭关锁国政策、近代中国落后于世界潮流埋下伏笔。课程设计以培养历史核心素养为核心，力求通过大单元整合、跨学科融合与深度学习任务群，达成“以史育人”的目标。

二、课程标准与素养目标

（一）课标要求

通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；知道葡萄牙攫取澳门居住权的史实。

（二）核心素养目标

1.唯物史观与时空观念【基础】：能够运用地图准确复述郑和下西洋的时空范围（1405-1433年，刘家港至非洲东海岸），将戚继光抗倭、援朝战争置于16世纪东亚国际关系的时空框架下进行考察，理解国力变迁对外交形态的决定性作用【重要】。

2.史料实证与历史解释【核心】：通过分析《天妃灵应之记》碑文、《纪效新书》节选、亚洲各地三宝庙遗迹等多元史料，论证郑和下西洋的“和平使者”性质与戚继光抗倭的“反侵略战争”性质。能够辩证地