3.2《哦，香雪》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

---觉醒的青春，在变革中闪耀;;;PART.1;PART.1;PART.1;;;整体感知;PART.2;;段落;段落;段落;;2.作者是如何刻画香雪这一人物形象的？

;3.凤娇的形象特点和凤娇在小说的作用？

;人物：丰富人物形象，对主要人物起陪衬作用。

情节：贯穿全文的线索，推动情节发展。

主旨：同主要人物一同揭示或凸显主旨。

人称：以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性。;;PART.3;自动铅笔盒的象征意义;考点链接;2.小说中出现十多次的“铅笔盒”这一物象，有怎样的作用？请简要分析。;考点链接;;现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉悉萃萃的声音。（第73段）;环境描写——心理变化;香雪的心理变化过程;（1）概括自然环境特点：要从景物的“形、声、色”角度进行，从这类描写中总结出共同特点。用文中的景物修饰词或自己选用修饰词进行概括总结。

（2）概括社会环境特点：

①从对描写人物生活的时代背景和活动的场所的句子中分析特点；

②从对描写人物的人际关系的句子中分析特点；

③从对描写人物的生活、工作状态和心境的句子中分析特点；

④从对描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。;环境特点常用词补充;然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探