3.4 我们来造“环形山”（教学设计）科学教科版三年级下册2026.docxVIP

教科版（2024）科学三年级下册

《我们来造“环形山”》教学设计

课题

3.4我们来造“环形山”

课型

新授课

教学目标

科学观念：

?知道月球表面布满环形山，了解环形大小、深浅、分布特点。

?了解陨石撞击是月球环形山形成的主要原因。

?知道地球上也有陨石坑，大多因地质变化改变模样。

科学思维：

?能观察、描述环形山特征，归纳形态特点。

?能通过模拟实验，推理环形山形成原因。

?能对比模拟坑与真实环形山，分析差异原因。

探究实践：

?能观察月球环形山图片，记录特征。

?能用细沙、大小不同的球完成模拟实验，观察撞击痕迹。

?能填写实验记录，交流发现。

态度责任：

?感受宇宙奥秘，激发天文探究兴趣。

?养成严谨、实事求是的实验态度。

教学重难点

重点：环形山特征；模拟实验探究形成原因。

难点：推理陨石撞击成因；分析模拟与真实差异。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

1.出示月球表面图，提问：月球表面有很多圆圆的坑，叫什么？

2.板书课题：我们来造“环形山”

课

程

学

习

二、探索

探究一：认识环形山（7分钟）

1.观察图片：环形山多为圆形，大小、深浅不同，有单个、挤叠、大环套小环。

2.小结：月球表面布满环形山，形态多样。

探究二：模拟造环形山（15分钟）

1.猜想：环形山怎么形成？（火山/陨石撞击）

2.