2026幼小衔接《学唱小学国歌》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《学唱小学国歌》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是林老师，教了十年学前教育，今年接了2026级幼小衔接班。这节课的课程名称是《学唱小学国歌》，听着挺正式，其实就是带5岁半到6岁的“小豌豆”们，从幼儿园的儿歌过渡到庄重又有力量的《义勇军进行曲》。适用对象是咱们班32个小朋友——有总爱把彩笔塞鼻孔的淘小子乐乐，有说话像小鸽子一样软萌的双胞胎姐妹糖糖和果果，还有总爱追着我问“为什么”的十万个好奇宝宝圆圆。课时安排是1课时，40分钟，毕竟小萝卜头们注意力集中时间有限，得把课上得像剥橘子似的，一层一层甜。

教材依据主要参考了教育部《义务教育艺术课程标准（2022年版）》里“审美感知”“艺术表现”的相关要求，再结合咱们园本课程里“幼小衔接情感过渡”的需求——上小学前，得让孩子们对“小学生”身份有归属感，国歌就是最好的情感纽带。

02教学目标

知识目标：从“歌名”到“故事”的小百科可不只是让孩子们记住“这歌叫《义勇军进行曲》”，得像剥洋葱似的慢慢展开。要让他们知道这是田汉作词、聂耳作曲的，诞生在1935年，原本是电影《风云儿女》的主题曲。上周我问圆圆“你知道国歌怎么来的吗”，她歪着脑袋说“是不是像我妈妈炒菜，炒着炒着就出锅了”，逗得我直乐。所