2026幼小衔接《小学交往技巧》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《小学交往技巧》教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息作为带过三届幼小衔接班的“老江湖”，我总说这课像“给小蒲公英装小翅膀”——孩子们要离开幼儿园的“安全草坪”，飞向小学的“大花园”，没点“交往小翅膀”可不行。这不，2026年的新班又来啦！

课程名称：小学交往技巧——做个受欢迎的“小学小甜椒”（孩子们说甜椒颜色亮、味道甜，像好朋友）

适用对象：幼儿园大班升小学一年级学生（5-6岁，共25人，其中4个“社恐小蘑菇”，3个“热情小太阳”，其余是“观察型小鹦鹉”）

课时：2课时（每课时40分钟，中间10分钟“能量补给站”——吃点小饼干聊聊天）

执教者：林老师（就是我，总被孩子们拽着问“老师你小时候怎么交朋友”的那个）

教材依据：参考《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，结合近三年小学新生常见交往问题（如不敢说话、争抢玩具、误会哭闹）设计。

02ONE教学目标

教学目标每次备课我都得蹲下来想：要是我是刚上小学的小不点儿，最需要啥？不是背乘法表，是“我能和同桌说上话”“有人愿意和我玩”“被误会了知道怎么解释”。所以目标分三层，像搭积木：

认知目标（知道“怎么做”）能说出3种小学常见交往场景（打招呼、借东西