2026幼小衔接《小学排队礼仪》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.关：放学站队（模拟校门口）03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.教学反思

2026幼小衔接《小学排队礼仪》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息作为带了八年幼小衔接班的“老江湖”，我总爱说：“教孩子学礼仪，得像熬一锅甜粥——火不能太急，料不能太寡，还得有点让孩子眼睛发亮的‘甜味’。”这不，今年的《小学排队礼仪》课，我又琢磨出点新花样。

课程名称：小学排队礼仪（幼小衔接专题课）

适用对象：幼儿园大班（5-6岁）与小学一年级新生（混合编班，共25人）

课时：40分钟（考虑到孩子注意力特点，前20分钟强互动，中间10分钟游戏巩固，最后10分钟延伸）

执教者：林老师（就是我，一个总爱蹲下来和孩子说话的“孩子王”）

设计理念：从“生活场景”里挖宝，用“游戏化学习”破题。排队不是“站木头人”，而是让孩子在“小火车接龙”“侦探找错”里，自然悟到“守规则能让大家都舒服”的道理。

02教学目标ONE

教学目标去年带大班时，我见过最“离谱”的排队现场：三个小娃娃为争“第一”抱成一团，后面的“小尾巴”们跟着起哄，队伍歪得像条喝醉的蛇。所以今年的目标，我特意分了三层——

认知目标（让孩子“知道”）能说出排队的三个基本要求：不插队、不推挤、前后保持“一臂距离”（用自己的小胳膊量一量，刚好碰不到