2026幼小衔接《小学课堂发言技巧》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《小学课堂发言技巧》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息我是小林老师，教了五年幼小衔接，最常听见家长念叨的就是：“我家娃在幼儿园能说会道，怎么一听说要上小学，就跟被按了静音键似的？”这事儿我太有共鸣了——去年带的小一班，开学第一周语文老师愁得直挠头：“孩子们要么抢着喊答案，要么低头抠手指，课堂像一盘散沙。”所以今年设计这堂《小学课堂发言技巧》，就是想帮6岁的小不点儿们，把幼儿园的“自由表达”，软着陆到小学的“有序发言”上。

课程名称：小学课堂发言技巧（幼小衔接专项课）

适用对象：2026年秋季入学的幼儿园大班毕业生（6-7岁，共24人）

课时：40分钟（幼儿园大班30分钟过渡，小学40分钟适应）

执教者：小林（一线幼小衔接教师，5年教学经验）

教学基本信息设计理念：从“观察-模仿-内化”三步入手，用孩子熟悉的“过家家”“小剧场”游戏，把抽象的“发言规则”变成能摸、能演、能夸的具体动作。比如用“小话筒”代替“举手”，用“小明星贴纸”代替“小红花”，让他们觉得“小学发言”不是“被约束”，而是“更酷的表达”。

02教学目标ONE

教学目标上周我偷偷录了段孩子们在幼儿园的“自由讨论”视频：有人蹲在椅子上喊“我知道！”