2026幼小衔接《儿歌创编小学版》教案.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《儿歌创编小学版》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是林小棠，教龄五年，现在带的是隔壁实验小学一年级（3）班的“小笋芽”们——38个刚从幼儿园“升级”的小不点儿，最大的7岁，最小的6岁半。他们像一群刚学会飞的小麻雀，坐不住但好奇心爆棚，前几天还追着我问“老师老师，儿歌是从哪里长出来的呀？”。这节《儿歌创编小学版》是幼小衔接语文板块的重点课，课时90分钟（分两个环节，中间10分钟“能量补给站”吃水果），教材参考了北师大版幼小衔接读本，结合咱们班孩子的日常——毕竟他们的儿歌素材，不该是“遥远的星星”，而该是“同桌的橡皮”“校门口的烤肠香”。

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌讳“假大空”目标。这节课的目标我掰碎了想过：

1.知识目标：让孩子们知道“儿歌不是魔法变的”，而是有小秘密的——比如四句一节最常见，每句字数差不多（5-7字），最后一个字要“手拉手”（押韵）。就像他们玩“水果蹲”游戏，“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，最后一个字“蹲”“蹲”“蹲”，就是押韵的小尾巴。

2.能力目标：能从“听儿歌”升级到“编儿歌”，至少能编出2-3句和生活相关的儿歌。比如早上妈妈给扎辫子，可以编成“小辫子