2026幼小衔接《小学课堂常规》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《小学课堂常规》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我最近总被办公室的王老师调侃：“小张老师，你这教案本都快翻出包浆了！”确实，为了给幼儿园大班的孩子们上好这堂“小学课堂常规”衔接课，我可是下了不少功夫。先和大家介绍下这堂课的基本情况——

课程名称：《小学课堂常规》（幼小衔接专题课）

适用对象：幼儿园大班幼儿（5-6岁，共28人，其中男生15人，女生13人）

课时：40分钟（考虑到孩子注意力特点，中间穿插5分钟律动环节）

执教者：小张老师（本人，教龄3年，带过两届幼小衔接班）

设计背景：班里不少孩子最近总追着我问：“老师，小学上课是不是不能玩玩具？”“举手要举多高？”“尿裤子了能不能直接跑出去？”家长群里也频繁出现“孩子坐不住怎么办”“不敢和老师说话”的焦虑。与其让孩子带着问号进小学，不如用他们能理解的方式，把“课堂常规”变成一场好玩的“小学模拟游戏”。

02教学目标

教学目标我常和同事说：“教幼小衔接，不能光讲‘要这样’‘不能那样’，得让孩子从心里觉得‘这样做真好’。”所以这堂课的目标，我分了三个小旗子来插——

认知目标（知道“是什么”）能说出小学课堂的3-5项基本常规要求，比如“课前准备要摆好书本文具”“发言先举手”“听到