2026幼小衔接《小学课堂举手发言》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《小学课堂举手发言》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息我是带了五年幼小衔接的王老师，总爱说“一年级的门槛，不是身高够不够，是敢不敢大声说‘老师我会’”。这不，今年带的28个小不点儿，刚从幼儿园晃悠过来，课堂上要么像小麻雀似的抢着喊答案，要么像被按了静音键似的缩在座位里——上周数学课，我问“3加2等于几”，有个叫浩浩的小男孩明明举着半只手，看旁边的糖糖喊出“5”，又“唰”地把手塞回裤兜，那动作快得像偷了饼干怕被发现。

所以这节《小学课堂举手发言》的课，就定在周二上午第三节课，40分钟，对象是5-6岁的幼小衔接班孩子。教室后面还会坐着5位来观摩的家长——昨天糖糖妈妈特意发消息：“王老师，我家闺女在家能说会道，一上学就变‘小哑巴’，您可得支支招！”

02教学目标ONE

教学目标咱上课不是为了“教规矩”，是让孩子打心眼里觉得“举手发言超酷”。目标分三层，像搭积木似的一步步来：

认知目标：得让孩子明白“举手不是表演，是和老师小朋友聊天的正确方式”。上周问“为什么要举手”，有个小胖子眨着眼睛说“因为老师说不举手要罚站”——这可不对！得纠正成“举手能让大家听清你的想法，就像排队买冰淇淋，不插队才能轮到你”。

技能目标：学