部编版七年级语文下册三单元 第10课时 单元小结 （教学设计）.docxVIP

部编版七年级语文下册

第十课时单元小结

学习目标：

1.通过学习回顾，能够准确评价自己。

2.通过概括人物故事，加深对人物品质的感受。

3.通过综合梳理探究“曲折”手法，体会文章构思之妙。

学习任务：

任务一：回顾课文，学会概括

任务二：梳理探究，了解“曲折”

任务三：自我评价，总结提高

学习过程：

一、导入新课

单元回顾引入。

二、任务开展

任务一：回顾课文，学会概括

阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。从本单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人+事+品格”的格式进行概括，全班同学交流。

指导：小组合作，同学之间相互补充。活动开展中要注意以下几点:

1.可以从本单元四篇课文中选取人物，如长妈妈、妞儿、父亲、卖油翁，也可以从之前学过的课文中选取。

2.分析人物的品格，要从人物的事迹入手，结合具体事件感受人物品质，不能泛泛而谈。

预设1:长妈妈,“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。

预设2：朱德的母亲，每天“天不亮就起床”“在灶上汗流满面地烧饭”,“种田，种菜，喂猪……”样样皆能,“生我前一分钟还在灶上煮