幼儿心理学-第五章第二节-学前儿童的性格.pptVIP

学前儿童的性格

第二节

学前儿童的性格一.性格的概述二.幼儿性格的特点三.影响幼儿性格开展的社会因素

主要内容一.性格的概述二.幼儿性格的特点三.影响幼儿性格开展的社会因素

性格的概念——性格是人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表达出的具有核心意义的个性心理特征。对外部事物稳定的态度和习惯的行为方式,就是一个人的性格性格是一种复杂的心理现象稳定的态度和习惯的行为反映着人整体的心理开展水平

性格的概念——性格是人对现实的态度和相应行为方式方面的心理特征。生活于现实中，每个人对周围客观事物的种种影响都会通过认知、情感和意志等活动将反映保存和稳固下来，形成自己独特的、稳定的态度体系，并以一定方式表现于行为活动中，构成个人特有的行为方式。对外部事物稳定的态度和习惯化的行为方式，就是一个人的性格。

性格是先天形成还是后天形成的呢？

性格的概念——性格是后天形成的。但一经形成就比较稳定，并贯穿于人的全部行为活动之中。性格是稳定的，但不是一成不变的，在社会生活条件和实践活动发生变化时，人的性格也会发生变化。性格具有可塑性。

性格的类型——外倾型内倾型

性格的类型——外倾型：适应能力强，对人对事很快熟悉起来；表情丰富，情感表露；善交往，不拘小节；喜欢自由，缺乏谦虚的态度；反响敏捷，动作迅速；好动但不太多思考，做事不太精细。内倾型：不易适应环境；不轻易相信别人，不善与人交往；