怎么去对待和看待孩子的破坏行为2020.12.21-22.docxVIP

怎么去对待和看待孩子的破坏行为？

先看一个情景：妈妈给一个小男孩买了一个闹钟，孩子特别喜欢，摆弄来摆弄去，过了一会，孩子到妈妈面前指着闹钟说：“妈妈，闹钟不响了。”妈妈接过来气不打一处来，因为孩子把闹钟给拆开了，拆开之后装不回去了。妈妈说：“谁让你拆开的？”“我想知道它为什么会响。”“它不响还叫闹钟吗？你怎么这么调皮呢？破坏大王！”孩子捧着哑巴小闹钟委屈地掉下了眼泪。爸爸下班回到家，妈妈把孩子把小闹钟弄坏了的事情告诉爸爸，并且抱怨说：“你从来都不管管他！”爸爸嘿嘿一笑说：“我早就看出来了，咱这儿子是当科学家的料，对什么都好奇，什么都想弄明白，长大了肯定会有出息的，别生气啊！”这个时候爸爸走进了孩子的房间，孩子立刻扑过来向爸爸求救：“爸爸，我小闹钟不响了，你能不能帮我修好啊？”“好，让爸爸看看。”爸爸接过孩子递过来的小闹钟，认真地修了起来，边修边给孩子讲解，半个小时之后，小闹钟修好了。“爸爸真伟大！”爸爸这个时候很耐心地说：“儿子，拆的时候要记住每个零件的位置，这样你才能把它们装回来到原来的位置上。不过以后拆东西之前最好征得爸爸妈妈的同意，因为有的东西一旦拆了就不能再恢复原来的样子了，甚至会失去原有的价值，知道吗？”孩子说：“知道了。”

通过这个小故事，其实是孩子对小闹钟充满了好奇，为什么？因为他想知道闹钟为什么会响呢？所以他拆开来去找答案，但是装不回去了。想向妈妈求助的时候，妈妈劈