第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿.pptxVIP

统编版高中历史必修《中外历史纲要（上）》第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿授课人：XXX单位：XXX

说课流程01说教材分析教材的地位作用、前后知识联系及编排意图，明确其在教学体系中的价值。02说学情分析学生的认知特点、已有知识基础、学习能力及学习中可能出现的易错点。03说教学目标从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度确立具体的教学目标。04说教学重难点明确本课的教学重点与难点，并详细阐述突破重难点的具体策略与方法。05说教法学法阐述教师将采用的教学方法，以及指导学生使用的学习方法，实现教与学的统一。06说教学过程详述课堂的导入、新授、巩固、小结、作业等五大环节设计，体现教学思路。07说板书设计介绍板书的整体框架与布局，说明其如何配合教学内容，突出重点、辅助理解。08说教学反思总结教学设计的亮点，客观分析存在的不足，并提出改进的思路与措施。

情境导入：辉煌的起点，艰难的探索?核心问题“一五”计划的超额完成，极大地鼓舞了中国人民建设社会主义的热情。然而，在一片大好形势下，中国共产党和中国人民将如何继续探索一条适合中国国情的社会主义建设道路？这条道路是一帆风顺的吗？??设计意图通过展示“一五”计划期间的辉煌成就，结合启发性的设问，利用强烈的情感反差激发学生的学习兴趣，将学生的思绪从对过去辉煌的回顾，自然地引导至对未来探索之路的思考，从而顺利导入本课“探索