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初中信息技术课程中信息技术与学科融合教学策略论文

**摘要**

在信息化时代背景下，初中信息技术课程作为培养学生数字素养的关键载体，其教学策略的优化尤为重要。信息技术与学科融合教学模式能够打破传统教学的学科壁垒，通过跨学科知识整合与项目式学习，激发学生的学习兴趣，提升其综合应用能力。本文以初中信息技术课程为研究对象，探讨信息技术与学科融合的教学策略，分析其应用价值与实践路径，旨在为教师提供可操作的教学参考，推动信息技术教育的创新与发展。

**关键词**

初中信息技术；学科融合；教学策略；数字素养；项目式学习

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**一、引言**

信息技术教育的核心目标不仅是传授技术知识，更在于培养学生的数