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地理探究实验在高中地理实践力培养中的实施与评价论文

**摘要**

地理探究实验作为一种以学生为主体、以问题为导向的教学活动，在高中地理实践力培养中具有不可替代的作用。它通过创设真实情境、引导自主探究，不仅能提升学生的地理认知能力，更能培养其批判性思维、合作意识与创新能力。本文从概念阐述出发，探讨地理探究实验的实施策略与评价方法，以期为高中地理教学提供实践参考。当前，地理教育正从知识传授转向能力培养，探究实验恰好契合这一趋势，通过“做中学”的方式，让学生在实践过程中深化对地理现象的理解，从而真正掌握地理学科的核心素养。

**关键词**

地理探究实验；高中地理；实践力培养；教学实施；教学评价

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