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高中生物教学中情境创设与学生核心素养培养的关联性研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，情境创设是激发学生兴趣、深化知识理解、培养核心素养的关键手段。本文通过分析情境创设与学生核心素养培养的内在关联，探讨如何将情境教学融入生物课堂，以提升学生的科学思维、实践能力和社会责任感。研究发现，情境创设能够有效打破传统教学的枯燥模式，通过真实问题、生活实例、实验探究等方式，促进学生主动学习，增强知识的迁移与应用能力。本文结合具体案例，提出情境创设的策略与实施路径，为高中生物教学提供实践参考。

**关键词**

高中生物；情境创设；核心素养；科学思维；实践能力

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**一、引言**

教育的本质，是点燃