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小学语文：《SEIR模型在小学语文阅读教学中的应用研究》论文

**摘要**

本研究探索SEIR模型在小学语文阅读教学中的应用，通过构建动态传染病传播理论框架，解析阅读能力培养中的群体互动规律。研究发现，通过“易感-暴露-感染-康复”四阶段模型，可系统化设计阅读教学策略，优化学生阅读兴趣激发、文本理解深化、知识迁移内化及阅读习惯养成的教学路径。研究结果表明，SEIR模型能够科学揭示阅读能力发展的群体性、阶段性特征，为小学语文阅读教学提供可操作的理论依据和实践范式。

**关键词**

SEIR模型；小学语文；阅读教学；能力培养；群体互动

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**一、引言**

阅读是语文学习的核心，也是学生认知世