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基于核心素养的语文逻辑思维培养路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，语文逻辑思维培养已成为语文教育的重要议题。当前，语文教学仍存在重知识传授轻思维训练、重应试技巧轻思维过程等问题，导致学生逻辑思维能力发展受限。本文立足语文核心素养，通过分析语文逻辑思维培养的困境与需求，提出实践路径，旨在为语文教师提供教学参考，促进学生思维品质的提升。研究表明，语文逻辑思维培养需融入课堂实践、优化评价方式、加强教师专业发展，以实现知行合一的教学目标。

**关键词**

核心素养；语文逻辑思维；培养路径；教学实践；思维品质

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**一、问题的提出**

语文逻辑思维是学生认知能力的重要组成部