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小学语文阅读教学中学生口语表达与文本解读能力培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读教学与口语表达是核心素养培养的双重支柱。当前，小学语文阅读教学仍存在学生文本解读能力不足、口语表达缺乏逻辑与情感的问题，这与新课标强调的“语言文字运用”目标存在差距。本研究聚焦这一现实困境，通过分析学生口语表达与文本解读能力培养的内在关联，探讨二者协同发展的有效路径，旨在为小学语文教师提供可操作的实践策略。

**关键词**

小学语文；阅读教学；口语表达；文本解读；核心素养

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###一、背景分析

####（一）当前小学语文阅读教学中口语表达与文本解读能力培养的现状不容乐观

1.**内容**