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高中数学：基于SEIR模型的新冠病毒疫情传播趋势预测与分析论文

**摘要**

本文以SEIR模型为理论基础，探讨其在高中数学教学中预测新冠病毒疫情传播趋势的实践应用。通过构建数学模型，分析疫情传播的动态过程，并结合高中生的认知特点，提出教学策略，旨在提升学生的数学应用能力与科学思维。研究表明，SEIR模型不仅能帮助学生理解传染病传播机制，还能培养其数据分析与逻辑推理能力，对高中数学教学具有实践意义。

**关键词**

SEIR模型；新冠病毒；疫情传播；高中数学；教学应用

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**一、引言**

新冠病毒疫情的爆发，不仅对全球公共卫生系统造成巨大冲击，也为高中数学教学提供了新的实践契机。如何将数