外研版新教材八年级英语下册Unit 6 Living with nature Grammar 教学设计.docxVIP

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Unit6LivingwithnatureGrammar

教学目标和重难点

教学目标和重难点

教学目标

语言能力：掌握疑问词引导的宾语从句用法；

思维品质：提升句式转换与逻辑分析能力；

文化意识：理解人与自然共生的中外共识；

学习能力：培养自主探究与合作学习习惯。

教学重难点

重点：疑问词（what/when/where等）引导的宾语从句的结构、语序及时态呼应；

难点：宾语从句陈述句语序的正确运用，以及主句与从句的时态一致。

教学过程

教学过程

（一）热身导入：情境激趣，衔接主题

1.主题情境创设：教师展示吐鲁番坎儿井、森林植被、节气相关的图片，结合单元主题“Livingwithnature”，用简单英语提问：“DoyouknowhowpeoplelivewithnatureinTurpan?”“Whatdoyouthinkwecandotoprotectnature?”引导学生自由发言，无需纠结语法正确性，重点激发学生表达欲望。

2.句型感知：教师结合学生发言，自然引出含宾语从句的句子，如：“Idon’tknowhowpeopleusekarezsystem.”“Shewonderswhatwecandotopr