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一年级下册道德与法治教材培训测试题答案

一、填空题

政治认同法治观念责任意识

我我们家庭国家

16我有新面貌、我们一起长大、幸福一家人、争做中国好儿童

“过儿童节”“入队教育”“少先队员”

二、判断题

1.√2.×3.√4.√5、×

三、选择题

1.B2.C3.B4.B5.B

四、简答题

1.?(1)向生活学习：道德和做人的学习要向生活学习，在经验中成长，包括过去的生活、当下的生活与未来的生活三个维度。

(2)在活动中领悟：通过设计现场体验活动，让学生在活动体验中获得对生活的理解和领悟，逐步形成发现道德意义的敏感性和能力。

?(3)榜样学习：借助绘本故事和生活情境中的同龄人正面做法，发挥示范作用，引导学生模仿学习、向上成长。

(4)批判反思：依托辨析栏目，引导学生明辨是非善恶，形成道德分辨意识与自我反思的能力。

2.低年段学生辨别是非的能力还需要提升，在选择榜样、明辨是非等问题上进行引导是非常必要的。教师在教学时营造积极的氛围，鼓励学生学习先锋的优秀品质，引导学生明白哪些人是学习的榜样，并自觉将学榜样活动融入日常、化为经常，落实到点点滴滴的行动中。教师指导学生互相帮助、互相监督、互相激励，通过合作学习提升他们自主建构美好自我的能力。

五、教学设计题

略。根据教学设计内容合理给分。