【2024】人教版小学五年级信息科技全一册第五单元《第18课 冒泡排序齐体验（1）》精品教学设计.docxVIP

第18课冒泡排序齐体验(1)

课题

冒泡排序齐体验(1)

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

五年级

教材

分析

本课是人教版信息科技五年级第五单元“把数据排序整齐”的核心内容，围绕冒泡排序展开教学，是小学阶段算法启蒙的重要一课。教学内容摒弃了复杂的编程实现，以“过山车排队”为载体，分为三个层层递进的环节：玩转冒泡算法 (亲身体验排序过程)、过山车说明书(梳理排序步骤)、计算机来帮忙(感受算

法的自动化价值)。内容从具象体验到抽象梳理，再到技术应用，符合学生“从具体到抽象”的认知规律，既让学生掌握冒泡排序的基本步骤，又能理解算法在计算机解决问题中的作用，为后续算法学习和计算思维培养奠定基础。

教学

目标

1.信息意识：能感知算法在生活和信息科技中的应用价值，意识到排序问题可以通过标准化的步骤来解决，主动尝试用算法思维看待生活中的排序问题。

2.数字化创新与实践：能通过计算机课件完成冒泡排序的模拟操作，梳理并编写“过山车排队说明书”,能小组合作利用冒泡排序原理完成身高卡片的排序实践，提升数字化操作和动手实践能力。

3.计算思维：理解冒泡排序“相邻比较、交换位置、重复操作、排除已排”的核心思想，能描述冒泡排序的基本步骤，培养分步解决问题、抽象概括的计算思维。

4.信息社会责任意识：体会算法在生活中的实用性，理解规则在排序和信息处理中的重要性，培养遵守规则