物理身份认同视角下高中生物理选考的性别差异——基于多群组结构方程模型分析.pdfVIP

年第期

20253

物理身份认同视角下高中生物理选考的性别差异*

——基于多群组结构方程模型分析

张正严 张 露 李依静

摘 要：2025年正值新高考改革深化推进的关键阶段，随着改革方案的修订，物理选考困境虽有所缓解，但

未来理工类人才的培养仍受到制约。基于此，本研究在物理身份认同的视角下，以多群组结构方程模型的分析方

法，探究了不同性别的高中生对于物理选考的影响因素。研究发现：高中生在选考物理和物理身份认同上存在显

著的性别差异；性别和物理身份认同对于学生是否选考物理存在显著相关关系，物理身份认同可在性别对于物理

选考的影响模型中，起着部分中介的调节作用；性别因素对于物理身份认同与物理选考间的关系具有重要的调节

作用，且不同性别物理身份认同对学生选考物理的作用路径不完全相同。

关键词：新高考改革；物理选考；物理身份认同；性别差异

一、研究缘起若要实现科技人才的可持续发展，使科技人才不

国际竞争日益激烈，其中核心的决定因素是科技断涌现，教育界和科技界必须联手共同