2026春季学期人教版八年级地理（新教材）备课组工作总结.docxVIP

2026春季学期人教版八年级地理（新教材）备课组工作总结

--深耕区域认知，融合跨科实践，在守正创新中培育地理核心素养

时光荏苒，2026年春季学期在紧张而充实的教学研究与实践探索中圆满落幕。本学期，我们八年级地理备课组全体教师面对2024年修订版人教版新教材“近十年改动幅度最大”的挑战，严格遵循学期初制定的《2026年春季学期八年级地理下册备课组工作计划与安排（新教材）》，以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为纲领，聚焦人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大核心素养，扎实推进集体备课、课堂教学、跨学科主题学习和复习备考等各项工作。一学期以来，我们顺利完成了第六章至第十一章及两个跨学科主题学习的教学任务，在“二十四节气”“地名文化”“新时代建设成就”等新增内容的整合教学方面进行了有益探索。现将本学期备课组工作总结如下。

一、统筹规划，精准施策：学期工作整体回眸

本学期教学工作面临三大挑战：一是新教材体例上新增“跨学科主题学习”专栏，要求地理教师必须具备跨学科整合能力；二是内容上自然地理强化原理阐释，人文地理凸显区域文化特质，区域发展部分大幅更新了新时代建设成就；三是价值导向上“绿水青山就是金山银山”“区域一体化”“台湾表述规范化”等理念已成为教材主干。面对这些挑战，我们备课组4位教师（高级1人、一级2人、新教师1人）团结协作，坚持每周二上午集体教研，采取“说课+议