小学英语三年级下册 Unit 1 My Classroom 第二课时教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1MyClassroom第二课时教案

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课属于“人与自我”主题范畴下“生活与学习”子主题，旨在引导学生在熟悉的学校生活场景中发展基础英语交流能力。在知识技能图谱上，本课承接第一课时对教室概念的初步感知，聚焦于核心句型“What‘sintheclassroom?”及其答句“Oneblackboard.../Isee...”的认知、理解与初步应用，并为后续学习更复杂的方位描述和物品数量表达奠定句法基础。过程方法上，本课强调在真实的语言情境中，通过“听、看、说、做”等多模态参与，体验从输入到输出的语言习得路径，初步培养学生的观察、模仿与简单交际的策略。素养价值渗透方面，教学内容本身是引导学生观察并热爱学习环境的情感触点，同时，在合作寻找、描述物品的活动中，自然融入细心观察、乐于分享的品格教育，以及通过语言认识世界、进行交流的工具性素养。

三年级学生处于英语学习兴趣浓厚但注意力持续时间有限的阶段，他们已掌握如“door”，“window”等少量教室物品词汇，并对“What’sthis?”等简单问答句式有初步接触，这为本课学习提供了认知锚点。然而，学生可能存在的障碍包括：对较长句子“What‘sintheclassroom?”的理解与流畅问答存在困难；在真实情境中迁移运用句