脊椎动物（课件）七年级生物学上册（苏教版）.pptxVIP

第4章第2节《脊椎动物—鱼类》参赛教师：蒋东艳苏教版生物学七年级上册2026年道县优质教学资源评选活动

情景导入同学们回忆一下我们学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物体内有没有骨？

情景导入同学们回忆一下我们学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物体内有没有骨？

体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，把体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物。

1、区分脊椎动物与无脊椎动物。2、概述鱼的主要特征（重点）。3、举例说明了解鱼类与人类生活的关系。学习目标

一、多种多样的鱼淡水鱼据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼

银鲳鲨鱼带鱼石斑鱼大黄鱼大麻哈鱼海水鱼我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓(le)鱼、鲳鱼、鲅(ba)鱼、大麻哈鱼、鲚（ji)鱼等。

二、鱼的主要特征思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？游泳获取食物和防御敌害呼吸能在水中呼吸

活动：观察鲫鱼实验目的：描述鲫鱼的外部形态及其与环境的关系实验器材：鲫鱼、解剖盘、镊子、水槽、红墨水、滴管、清水等实验步骤：1、观察鱼的外部形态（颜色，形状）2、用手去抓鲫鱼，容