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高中英语口语交际情境创设与教学效果评价论文

**摘要**

在全球化背景下，英语口语交际能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，传统英语教学模式往往忽视情境创设，导致学生口语表达缺乏真实性和实践性。本文以高中英语口语交际教学为研究对象，探讨情境创设的有效策略及其对教学效果的影响。通过分析当前口语教学存在的问题，结合情境教学理论，提出情境创设的具体方法，并构建科学的教学效果评价体系，旨在提升高中英语口语教学质量，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

**关键词**

高中英语；口语交际；情境创设；教学效果；评价体系

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**一、引言与背景**

（一）当前高中英语口语交际教学面临的困境

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