3.2 友善相待（教学课件）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.ppt

署名第三课

宽容友善

第二课时：友善待人义务教育教科书（五·四学制）道德与法治六年级上册第一单元完善自我教学目标：政治认同目标价值认同：通过分析餐馆早餐爱心墙等案例，理解社会主义核心价值观中友善的内涵，认同其对社会和谐的重要意义。认知理解：能准确说出友善行为的三个特征：尊重隐私、维护尊严、持续关怀。辨析能力：对比高调慈善与无痕友善案例，能辨别真正友善行为的标准。学会尊重差异、理性平和解决冲突。践行宽容友善的社会公德。情感共情：通过角色扮演环卫工人、受助学生等，培养换位思考能力。在帮助与尊严两难情境中，能做出兼顾双方感受的合理选择。道德修养目标素养目标