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小学语文口语交际情境创设的本土化路径探讨论文

**摘要**

在小学语文教学中，口语交际能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。然而，当前口语交际情境创设往往存在脱离学生生活实际、缺乏本土文化特色等问题，导致教学效果不尽如人意。本文立足本土化视角，探讨小学语文口语交际情境创设的有效路径，通过挖掘地域文化资源、构建生活化交际场景，激发学生表达兴趣，提升口语交际能力。研究表明，本土化情境创设不仅能增强学生的文化认同感，还能促进其语言能力的全面发展。

**关键词**

小学语文；口语交际；情境创设；本土化；文化融入

**一、引言**

语文是民族文化的载体，而口语交际则是语文教学的核心内容之一。在小学阶段