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初中地理“自然地理”课程内容整合与教学策略探讨论文

**摘要**

在初中地理“自然地理”课程教学中，内容整合与教学策略的创新是提升学生地理核心素养的关键。本文以学生认知规律和学科逻辑为依据，探讨如何优化课程内容结构，设计符合时代需求的教学方法，促进学生对自然地理知识的深度理解与实践应用。通过分析当前教学现状、整合路径及实践策略，为一线教师提供可操作的参考方案，推动地理教学从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

自然地理；课程整合；教学策略；核心素养；初中地理

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###**一、引言**

地理是连接自然科学与人文社会的桥梁，而“自然地理”作为初中地理的核心组成部分，承载着培养学生空间思