综合与实践 活动四 主题墙报展活动五 拓展应用（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdfVIP

综合与实践活动四主题墙报展活动五拓展应用教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位作用：本内容属于跨学科主题学习，是度量知识的综合应用与拓展，连接数学、语文、

美术等学科，帮助学生整合度量相关知识，了解传统文化中的度量智慧及现代计量发展，提升综

合运用知识解决问题的能力。

（2）内容呈现：以“主题墙报展”为情境，通过“分版块”（不同分类方式）、“找方法”

（多样表达形式）引导学生规划墙报；“做一做”提供墙报示例（数学、美术、语文板块）；

“活动五”拓展到现代量子计量；“反思与评价”通过表格梳理收获。

（3）编排特点：遵循“规划-实践-拓展-反思”的逻辑线索，注重跨学科整合，突出学生自主探

究与合作交流，意图让学生在实践中深化度量认知，感受文化与科技的联系。

2.素养内涵

承载的核心素养包括量感、应用意识、创新意识、推理意识。具体表现如下：

（1）量感：通过了解古代计量单位（如1斤=16两）、成语中的度量单位（如跬步、百步），

丰富对计量单位实际意义的理解，发展量感。

（2）应用意识：将度量知识应用于墙报制作，联系传统文化（成语、古代度量）和现代科技

（量子计量），体现知识的实际应用价值。

（3）创新意识：分版块时的多元分类方式（时间、类型、换算关系），表达主题的多样方法