小学数学六年级下册 扇形统计图单元整体教学设计（苏教版）.docx

小学数学六年级下册扇形统计图单元整体教学设计（苏教版）

一、单元整体教学分析

（一）课标解读与核心素养锚定

本单元属于“统计与概率”领域。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本单元的教学应引导学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，理解扇形统计图的特点和功能，能根据实际问题选择恰当的统计图描述数据。核心素养的培育应聚焦于“数据意识”，即让学生形成对数据的感悟，能基于数据表达客观现象、说明道理或进行简单决策。具体而言，本单元旨在让学生体会扇形统计图如何直观地表达部分与整体之间的百分比关系，感悟数据的分布特征，并通过数据的随机性理解样本与总体的关系萌芽。这是从对数据的直观描